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青岛城乡中小学“一对一”合作办学
青岛城乡中小学“一对一”合作办学

更新时间:2018-10-28 08:00 点击数: [字体:字体颜色]

■在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代新作为新篇章

本报青岛10月26日讯(记者孙军)“我们是农村薄弱学校,在教育资源、教师发展、学生管理等方面还存在较多制约因素。这次能跟城区优质学校结对子,真是太好了!”今天,青岛市264所城区优质中小学与272所农村中小学逐一签订合作办学协议,莱西市姜山镇中心中学王兰荣校长在跟青岛第三十七中学签约时感慨地说。协议明确,优质中小学两年内帮助农村学校达到市定高水平现代化学校标准。此举覆盖青岛辖区内所有农村中小学,实现了城乡中小学“一对一”手拉手肩并肩一起发展。

青岛市教育局副局长王洪琪表示,这次组织城乡中小学合作办学,重点帮扶农村学校全面提升办学质量和办学水平,是实现市域内义务教育优质均衡发展的重要举措,也是推进全市城乡中小学由办学条件均衡向内涵均衡跨越的重要标志。

“我们计划在管理、学科、培训、学生等方面开展多层次、全方位的结对。定期选派校领导、中层干部介绍教育理念、管理经验,通过学科间的专题研讨和定向支教的形式交流相关的课程资源,切实促进双方学校内涵发展是我们应当也必须承担的责任和义务。”青岛第三十七中学党支部书记崔虹琳表示。

据悉,这次参加合作办学的中小学,针对农村中小学列出的创建高水平现代化学校需求清单,分别确定合作办学的具体内容,“一校一策”,各具特色,是全市中小学合作办学机制上的重要创新。合作办学重点在办学思想、教师队伍建设、学校制度建设、课程实施、素质培养5个方面如何达到高水平现代化办学标准,城区优质中小学分别制定帮助农村学校补短板、解决问题的措施,2020年底前帮助农村学校达到市定高水平现代化学校标准。

青岛嘉峪关学校校长刘群说:“我们将提供‘三主动’,即主动建设、主动服务、主动邀约,依据高水平现代化学校创建需求清单,与合作学校共同制定发展方案,在办学思想高水平现代化、教师队伍建设高水平现代化、学校制度建设高水平现代化、课程实施高水平现代化、素质培养高水平现代化方面进行全面的发展与提升,从而实现双赢,力争两年内在学校文化、教育科研、队伍建设、特色打造、学生素养方面帮助对方有显著提升,使之成为一所特色鲜明、老百姓满意的家门口优质学校。”

依据青岛市高水平现代化学校评估标准,农村学校要深入查找内涵方面指标不达标的问题,并制定整改措施,列出需求清单,主动配合城区学校制定帮扶方案和措施,2020年底前达到市定高水平现代化学校标准。为切实推进合作办学的实效,青岛市将依据全市普通中小学高水平现代化学校评估标准,设置5个A级指标、28个B级指标,采取学校自评、区(市)评估和市级评估方式,对“一对一”学校进行合作捆绑式评估。

《中国教育报》2018年10月27日第1版


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